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Magister en Educación UC graduó a 65 nuevos profesionales para mejorar la gestión del sistema escolar

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Evaluación, Dificultades de Aprendizaje, Currículum y Dirección y Liderazgo Escolar, son las cuatro menciones del Programa de Magister en Educación UC que el pasado 25 de enero graduó a 65 nuevos profesionales, en su mayoría profesores en ejercicio del sistema escolar.

 

En una ceremonia encabezada por el rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Ignacio Sánchez, junto a la decana de la Facultad de Educación, Lorena Medina y el Jefe del Programa de Magister en Educación UC, Paulo Volante, se desarrolló el pasado lunes 25 de enero la graduación del Programa de Magister en Educación. Los graduados también fueron acompañados por sus profesores y familias que llegaron hasta el Salón de Honor de la Casa Central de la UC para ser parte de la ceremonia.

“La facultad de Educación se destaca por la formación de pregrado tanto en Educación de Párvulos y Educación General Básica, como también en Educación Media, donde se ha convertido en un referente nacional e internacional en sus innovaciones y formación de profesores de excelencia. Por tanto, el Magíster en Educación es una fase natural de continuidad y de profundización en la formación profesional docente, y nos parece sumamente importe relevar el aporte que los graduados entregarán en sus distintos contextos escolares a partir de la formación recibida”, señaló el rector de la Pontificia Universidad de Chile, Ignacio Sánchez.

Por su parte, la decana de la Facultad de Educación UC, Lorena Medina, destacó los desafíos que enfrentarán los nuevos graduados. “Muchos de los profesores que egresan de los programas de Educación de la Universidad Católica, son rápidamente exigidos y demandados a convertirse en líderes en los distintos establecimientos educativos en que se desempeñan, tanto en el ámbito pedagógico como en el ámbito curricular, influyendo en la toma de decisiones pedagógicas, de gestión y participando en el desarrollo de proyectos. Lo anterior constituye para nosotros un proceso esperado en el marco del desarrollo de la experticia de nuestros docentes”, sostuvo.

El Programa de Magíster tiene una tradición de más de 30 años de continuidad, a lo largo de los cuales se han profundizado las especializaciones de Evaluación, Dificultades de Aprendizaje, Currículum y Dirección y Liderazgo Escolar.

En tanto, Paulo Volante, Jefe del Programa de Magister, enfatizó que el Magíster en Educación UC se orienta fundamentalmente a la especialización de profesores del sistema escolar, pero durante los últimos años también ha incorporado muchos profesionales interdisciplinarios y formados en universidades regionales como también internacionales, fundamentalmente de países como Colombia, Perú y México. “Nuestro programa aspira a que cada graduado sea un real aporte a la mejora educativa, independiente del rol o nivel del sistema en que se desempeñe”, señaló.

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