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Los desafíos tras el COVID – 19: La brecha digital y la capacitación docente

“Cómo abordar las nuevas desigualdades escolares post pandemia”. Así se llamó el webinar organizado por la Facultad de Educación de la UC y la Agencia Chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AGCID). En la instancia participaron académicos y académicas de distintos países del América y fue moderada por el director del CEPPE UC, Alejandro Carrasco.

Estudiantes de Pedagogía apoyan aprendizaje de 92 niños y niñas en jardín infantil de Puente Alto

Este acompañamiento se da como parte de las experiencias del curso “Literatura en la Infancia”, liderado por la académica Maili Ow. El proyecto se realiza desde 2013 y se inspira en los objetivos y metodología de Aprendizaje y Servicio (A+S).

Cómo la pandemia relevó el rol docente y la importancia de priorización curricular

Expertos y expertas de distintas partes de América Latina se reunieron en el webinar “Formación integral y priorización curricular en tiempos de crisis". Se trata de la segunda sesión del ciclo de webinars organizado por la Facultad de Educación de la UC y la Agencia Chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AGCID).

Desafío en Pandemia: Hacer clases con cámaras apagadas

Conocer la realidad de las y los estudiantes, mostrar empatía y apostar por clases más participativas son algunas de las sugerencias que entregaron expertas de Educación UC en el webinar “Ser profesor y profesora en tiempos de pandemia”, evento que se desarrolló el pasado 08 de octubre y que contó con el apoyo del Plan de Implementación para la Formación Inicial Docente (PI-FID)

Educación ambiental y crisis climática: “El cambio no puede ser una reflexión sólo científica, también debe ser social”

Esta fue una de las declaraciones del experto internacional y climatólogo miembro de la Academia Francesa de Ciencias, Hervé Le Treut, en su charla magistral realizada en el IX Seminario online de la revista PEL.

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