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Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital

Los desafíos para los profesores y estudiantes, para enseñar y aprender en este mundo cada vez más digital, especialmente tras la pandemia por Covid-19, es el foco del número temático de la revista Comunicar, que está recibiendo artículos científicos sobre el tema hasta el 30 de mayo.

De abogada a profesora: La historia de una estudiante novata de Pedagogía en Inglés

Se trata de la alumna de primer año de la carrera, Gabriela Villarroel, quien nos cuenta cómo decidió desafiar la tradición familiar para para cumplir su sueño de ser profesora.

Nuevo número de Revista PEL reúne trabajos de 34 investigadores e investigadoras internacionales

Se trata de 12 artículos provenientes de Argentina, España, Escocia, Eslovaquia, Bélgica y Chile, que abordan distintas temáticas educativas “con un foco especial en inequidad y vulnerabilidad social”, asegura su editora general, Ana Luisa Muñoz. Ya está disponible en el sitio web de la revista.

Francisco Moraga, campeón nacional de salto alto: “Me gusta enseñar atletismo, eso es lo que más me acerca a la pedagogía”

El deportista es estudiante de la primera generación de Pedagogía en Educación Física y Salud de la Universidad Católica. Fue uno de los seis estudiantes de la UC que destacaron en la competición nacional realizada entre el 20 y 21 de abril.

Cómo los diplomados de Educación UC amplían las oportunidades de profesores y profesoras de regiones extremas del país

nota280421

Dos docentes, de Arica y Aysén, cuentan los beneficios de cursar el diplomado en Liderazgo Educacional a distancia y agradecen la oportunidad de profesionalizarse sin salir de sus ciudades. El programa e-learning es ofrecido a través del Centro UC para la Transformación Educativa, Centre.

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